Nuo ledynmečio iki atogrąžų: patyriminė kelionė per laiką ir gamtą

   Nuo lapkričio iki kovo mėnesio buvo įgyvendintas integruotas projektas, sujungęs geografijos, gamtos mokslų ir istorijos pamokas į vientisą, prasmingą ir įtraukiantį pažinimo procesą.

   Šiame projekte dalyvavo 4a, 6c, 7b ir 7c kl. mokiniai, kurie turėjo galimybę mokytis ne tik klasėje, bet ir realiose edukacinėse erdvėse, kur teorija susilieja su gyva patirtimi.

   Pažinimas per patirtį: nuo Žemės gelmių iki gyvosios gamtos:

   Projektas buvo suplanuotas taip, kad mokiniai galėtų pažinti pasaulį nuo seniausių Žemės istorijos laikotarpių iki šiandienos gyvosios gamtos įvairovės.

   Žemės istorijos pažinimas:

   Edukacinės veiklos vyko Lietuvos geologijos tarnybos Žemės gelmių informacijos centre (ŽGIC), kur mokiniai:

• susipažino su milijonų metų senumo uolienomis ir mineralais,
• tyrinėjo Žemės gelmių kerną,
• analizavo, kaip formavosi mūsų planeta,
• iš arti pamatė įspūdingąjį mamuto Gošos skeletą, leidžiantį pažvelgti į prieš dešimtis tūkstančių metų gyvenusį pasaulį.

   Tai buvo unikali galimybė suvokti, kad istorija – tai ne tik žmonių praeitis, bet ir pačios Žemės raidos kelias.

   Gyvoji gamta iš arti – kelionė į Zoopark:

   Ne mažiau įspūdinga projekto dalis – edukacinė išvyka į Zoopark, kur mokiniai turėjo galimybę susipažinti su gyvūnų pasaulio įvairove.

   Čia mokiniai:

• stebėjo egzotinius gyvūnus ir jų elgseną,
• susipažino su lemūrų šeima, jų gyvenimo būdu bei išlikimo iššūkiais,
• nagrinėjo skirtingų gyvūnų prisitaikymą prie aplinkos,
• aptarė biologinės įvairovės svarbą ir žmogaus atsakomybę už gamtos išsaugojimą ir t.p.

   Interaktyvios veiklos, galimybė stebėti gyvūnus iš arti ir net įsijausti į jų vaidmenį sukūrė stiprų emocinį ryšį su mokymosi turiniu.

   Šis projektas atskleidė, kad:

• geografija tampa gyvu pasaulio pažinimu,
• gamtos mokslai – tyrinėjimu ir atradimais,
• istorija – tai ne tik praeitis, bet ir Žemės bei gyvybės raidos supratimas.

   Mokiniai aktyviai įsitraukė į veiklas: analizavo, diskutavo, kėlė klausimus ir ieškojo atsakymų, rengė referatus, kūrė piešinius ir pristatymus, pristatė savo darbus klasės bendruomenei, plėtojo kūrybiškumą bei stiprino tyrinėjimo ir savarankiško mokymosi įgūdžius.

   Nuoširdžiai dėkojame:
Vytauto Didžiojo universiteto lektoriui, mano buvusiam dėstytojui Dainiui Kublickui, kuris profesionaliai ir įtaigiai pristatė geologinius procesus bei Žemės raidos ypatumus. Taip pat Žemės gelmių informacijos centro (ŽGIC) ir Zoopark darbuotojams bei edukatoriams už bendradarbiavimą, skirtą laiką, pasidalytas žinias ir įkvėpimą.

   Projektas dar kartą patvirtino, kad tikrasis mokymasis vyksta tada, kai:

• teorija susilieja su praktika,
• patirtis tampa žinių pagrindu,
• o smalsumas skatina ieškoti daugiau.

   Grigiškių gimnazijoje kryptingai siekiama, kad mokymasis būtų ne tik žinių perteikimas, bet ir įkvepianti kelionė per pasaulio pažinimą.