Grigiškių gimnazijoje – spektaklis mažiesiems žiūrovams “Coliukė”

Sausio 28 dieną Grigiškių gimnazijoje svečiavosi dramatiškojo vaikų teatro „Mroj-Hall“ trupė. Į spektaklį buvo pakviesti ikimokyklinio ir pradinio ugdymo mokiniai, kurie turėjo unikalią galimybę susipažinti su teatro menu bei pasinerti į stebuklingą pasakų pasaulį.

3a klasės mokiniai dalyvavo trumpalaikiame projekte apie literatūrą ir pasaulio rašytojus

Neseniai 3a klasės mokiniai įsitraukė į trumpalaikį projektą, skirtą literatūros ir užsienio rašytojų kūrinių nagrinėjimui. Viena svarbiausių projekto veiklų buvo apsilankymas spektaklyje, kur mokiniai stebėjo žavų ir kerintį lėlių spektaklį „Coliukė“. Į jį buvo pakviesti ne tik pradinių klasių mokiniai, bet ir ikimokyklinio ugdymo grupių vaikai, kuriems tai buvo puiki proga susipažinti su teatro pasauliu.

Spektaklis suteikė vaikams unikalią galimybę ne tik geriau suprasti Hanso Kristiano Anderseno kūrinį, bet ir naujai atrasti jo pasakų magiją. Nuostabiai sukurtos lėlės, ryškios spalvos, gyvybinga muzika ir gausios kvapą gniaužiančios dekoracijos leido vaikams pasijusti tikrais stebuklingo pasaulio dalimi. Spektaklis ne tik prajuokino, bet ir privertė susimąstyti apie draugystę, gerumą ir gyvenimo iššūkius.

Po spektaklio klasėje vyko aktyvi diskusija, kurioje mokiniai dalijosi mintimis ir emocijomis apie matytą istoriją. Jie aptarė pagrindinius veikėjus, nagrinėjo jų elgesį bei vertybes, o taip pat stengėsi sieti spektaklio siužetą su savo asmenine patirtimi.

Projekto tęsinys persikėlė į literatūros ir dailės pamokas, kur 3a klasės mokiniai paruošė įspūdingą pristatymą apie „Coliukę“. Jie ne tik atpasakojo literatūros kūrinio siužetą, bet ir įgarsino tam tikras scenas, piešė iliustracijas bei rašė trumpus apmąstymus apie patirtus jausmus ir išgyventas emocijas. Tokiu būdu mokiniai galėjo lavinti meninę raišką, ugdyti viešojo kalbėjimo įgūdžius ir plėsti supratimą apie teatro meną.

Šis trumpalaikis projektas tapo puikia galimybe 3a klasės mokiniams susipažinti su H. K. Anderseno kūryba ir dirbti su literatūros tekstu. Mokiniai turėjo progą palyginti originalų kūrinį ir spektaklį, atpasakoti siužetą, atlikti teksto suvokimo užduotis bei analizuoti veikėjus ir jų elgesį. Tokia veikla skatino kūrybiškumą, padėjo geriau suprasti literatūros ir teatro skirtumus bei panašumus, o taip pat plėtė mokinių pasaulio suvokimą ir domėjimąsi menu bei literatūra.